Publicaciones del cuerpo académico

Selección de publicaciones arbitradas recientemente reportadas por el cuerpo académico de la universidad.

Incluye artículos en publicaciones arbitradas, artículos en conferencias arbitradas, libros, capítulos en libros y documentos de investigación.

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La información se actualiza semanalmente dentro de cada facultad, instituto y departamento. Se muestra en orden cronológico descendente por fecha de difusión de la noticia y alfabético por autor.
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Facultad de Ingeniería

  • Calegari, D., & Delgado, A. (agosto, 2026). A model-driven LLM-assisted approach for generating configuration questionnaires from business process family models. Artículo presentado en 16th International Model-Driven Requirements Engineering (MoDRE) . Montreal, Canadá.
  • López Vázquez, C. (2026). Analytical estimate of digital elevation model accuracy (mean square error) as a function of cell size and dataset elevation error. Photogrammetric Engineering & Remote Sensing.
    https://doi.org/10.14358/PERS.26-00035R4
  • Pirotti, F. D., Barrow, C. J., & Betancor, L. (2026). Towards sustainable enzyme-catalysed synthesis of sugar fatty acid esters: Biomass valorisation and underutilised sugars. Current Opinion in Green and Sustainable Chemistry, 25 p.
    Recuperado de https://doi.org/10.1016/j.cogsc.2026.101092
  • Urciuoli, S. (2026). A machine-checked proof of consistency for impredicative pure type systems. En Proceedings of the 21st International Symposium on Logical and Semantic Frameworks with Applications (LSFA 2026). Electronic Proceedings in Theoretical Computer Science 449 (pp. 239-257). Lisboa, Portugal.
    https://doi.org/10.4204/EPTCS.449
  • Bielski, C., Guth, P., Grohmann, C. H., López Vázquez, C., Trevisani, S., Gesch, D., … Strobl, P. (2026). The digital elevation model intercomparison exercise - DEMIX final report. In-depth evaluation of six free&open global high-resolution DEMs using a novel, statistically sound framework highlighting the superiority of the Copernicus DEM (JRC Publications nro. JRC134935). Luxemburgo: Publications Office of the European Union.
    https://doi.org/10.2760/3121340

Facultad de Comunicación y Diseño

Facultad de Comunicación

  • Zunino, E., & Arri, F. (2026). Entre el consenso y la polarización: un análisis de los mensajes pautados en META por los principales candidatos a la presidencia de Uruguay en 2024. Revista de Comunicación, 25(1), 437-458.
    https://doi.org/10.26441/RC.2025.1-2026-4311
  • Cingolani, G., & Cossia, L. (2025). Eliseo Verón, el desvío del sentido. Rosario: Universidad Nacional de Rosario.
  • Albarello, F., Arri, F., García Luna, A. L., & Paredes, G. M. (2025). Conciencia y agencia algorítmica en estudiantes latinoamericanos de comunicación: entre la personalización informativa y la resistencia limitada. Avatares de la Comunicación y la Cultura, (30), 20 p.
    https://doi.org/10.62174/avatares.2025.10565
  • Arri, F. (2025). Gobernar la emergencia. Tecnologías, educación y discursos en la era de la inteligencia artificial. En S. Copertari & y F. Avendaño (Comps.), Entre tizas, chips e inteligencia artificial: un viaje desde la educación tradicional a la era posdigital (pp. 71-86). Rosario: Homo Sapiens Ediciones.
  • Andrada, P., Arri, F., García, A. L., & Paredes, G. M. (2025). El uso de Instagram en el consumo informativo de los estudiantes de Comunicación en América Latina. La Trama de la Comunicación, 28(2), 194-230.
    https://doi.org/10.35305/lt.v28i02.879

Facultad de Administración y Ciencias Sociales

  • Acerenza, S., Engel, B., Gandelman, N., & Zipitría, L. (julio, 2026). From slaughterhouses to consumers: Pass-through of a temporary VAT cut along the supply chain. Artículo presentado en 41o Jornadas Anuales de Economía. Montevideo, Uruguay.
  • Acerenza, S., & Gandelman, N. (julio, 2026). The markup falsification adaptive set. Artículo presentado en 41o Jornadas Anuales de Economía. Montevideo, Uruguay.
  • Frache, S., & Lluberas, R. (julio, 2026). Official statistics release and inflation expectations. Artículo presentado en 41o Jornadas Anuales de Economía. Montevideo, Uruguay.
  • Croci, G., & Pérez, J. (2026). Which illegal markets kill? Exploring the mechanisms of violence across illegal markets. European Journal on Criminal Policy and Research, 25 p.
    https://doi.org/10.1007/s10610-026-09690-z
  • Segantini, M. (2026). Framing entrepreneurship support policies in entrepreneurship education: Evidence from a randomized controlled trial. Entrepreneurship Education and Pedagogy, 25 p.
    https://doi.org/10.1177/25151274261474512

Facultad de Diseño

  • Malaneschii Delgado, R. (2026). Identidad uruguaya en el SXXI y su emergencia transmedia. Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, (305), 165-183.
    Recuperado de https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/cdc/article/view/13642
  • Miranda, D. (2026). Evaluación auténtica en la educación del diseño en la era de la inteligencia artificial generativa: desafíos y estrategias en la enseñanza universitaria. Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, (297), 189-199.
    Recuperado de https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/cdc/article/view/13445
  • Acosta, S., Canclini, L., Galarraga, C., Justet, C., & Alem, D. (2022). Lab-made 3D printed stoppers as high-throughput cell migration screening tool. SLAS Technology, 27(1), 39-43.
    https://doi.org/10.1016/j.slast.2021.10.003
  • Lamónaca, V. (2020). Comportamiento editorial: apuntes para el diseño. Montevideo: ¡Que sea para bien!
  • Wojciechowski, G. (2020). Tapas (1979-2019) Maca. Montevideo: Gustavo Wojciechowski, Alejandro Sequeira.

Facultad de Arquitectura

  • Puppo, M. E., & Lockhart, G. (2026). Las calles en el aire latinoamericanas. Entre lo doméstico y lo urbano. En Libro de Actas del II Congreso Iberoamericano de vivienda social sostenible. Las formas del habitar: valorar, recuperar, producir (pp. 698-702). Montevideo, Uruguay.
  • Bruzzone, G., Moya, L., Martins Vicente, W., da Silva Guedes, R., Quagliotti, S., & Passarella, D. (2026). Flexural performance of adhesive-free and metal-free laminated timber panels: Experimental, analytical and numerical analysis. Journal of Building Engineering, 129, 13 p.
    https://doi.org/10.1016/j.jobe.2026.116786
  • Castro Marcucci, A., & Belandria, D. (2026). Dos modelos de vivienda colectiva moderna en la Venezuela petrolera: Pomona y Judibana en perspectiva comparada. En Libro de Actas del II Congreso Iberoamericano de vivienda social sostenible. Las formas del habitar: valorar, recuperar, producir (pp. 558-569). Montevideo, Uruguay.
  • Castro Marcucci, A. (junio, 2026). Pedagogías situadas y prácticas del habitar: Pauline Gibling Schindler y la casa de Kings Road como dispositivo cultural. Artículo presentado en 24th International Conference Arquitectonics: Mind, Land, and Society. Barcelona, España.
  • Cardellino, P. (2026). Diseño para el aprendizaje: un enfoque participativo para la concepción de los ambientes educativos en el contexto uruguayo. Anales de Investigación en  Arquitectura, 16(1), 10 p.
    https://doi.org/10.18861/ania.2026.16.1.4336

Instituto de Educación

  • Questa Torterolo, M., Cabrera Borges, C., & Arevalo Bontink, M. (2026). Educación e inclusión en Uruguay: reporte de problemas de investigación en tesis de posgrado. En I. M. Sabino de Farias, M. Mikaele da Silva Cavalcante, & A. de Sousa Oliveira Neta (Orgs.), Docência e inclusão na educação superior: pesquisas e experiências formativas (pp. 129-143). Fortaleza: Expressão Gráfica.
  • Tejera, A., Umpiérrez Oroño, S., & Arevalo Bontink, M. (2026). Educación e inclusion en Uruguay: reporte de abordajes teóricos en tesis de posgrado. En I. M. Sabino de Farias, M. Mikaele da Silva Cavalcante, & A. de Sousa Oliveira Neta (Orgs.), Docência e inclusão na educação superior: pesquisas e experiências formativas (pp. 115-128). Fortaleza: Expressão Gráfica.
  • Díaz Maggioli, G. (2026). Tu mejor clase (¡todos los días!): caja de herramientas para docentes. Montevideo: Grupo Magró.
  • Vitor Alves, A. V., Tejera, A., & Questa Torterolo, M. (2026). Espacios para la participación democrática en la educación en Brasil y Uruguay: análisis desde la gestión educativa. GestionArte, 22, 30-36.
    Recuperado de https://ojs.cfe.edu.uy/index.php/gestionarte/article/view/1557